Αλλάζει το υπουργείο Παιδείας, υπό την πίεση των αντιδράσεων της κοινής γνώμης, την απόφασή του για τις προϋποθέσεις ίδρυσης ολοήμερων σχολείων από την επόμενη σχολική χρονιά.

Έτσι σύμφωνα με τις πληροφορίες του «Βήματος», θα αλλάξει η προϋπόθεση που είχε θεσπιστεί και ανέφερε ότι πρέπει να εργάζονται και οι δύο γονείς για να φοιτήσει ένα παιδί σε ολοήμερο σχολείο. Παράλληλα δε θα επανεξεταστεί και η κατάργηση της πρωινής ζώνης (7.15 - 8.15 π.μ.) στα σχολεία, ώστε το μέτρο να συνεχίζει να εφαρμόζεται στα σχολεία όπου «εξυπηρετεί πραγματικές ανάγκες».

Επίσης επιβεβαιώθηκε ότι δεν θα γίνουν μόνιμοι διορισμοί εκπαιδευτικών την επόμενη σχολική χρονιά, ενώ το υπουργείο Παιδείας επεξεργάζεται νέο σύστημα διενέργειας του διαγωνισμού του ΑΣΕΠ. Πρόκειται για ένα νέο «σύστημα» ΑΣΕΠ που θα εφαρμοστεί το σχολικό έτος 2017-18, ενώ θα περιλαμβάνει δύο διαφορετικές διαδικασίες επιλογής:

Ένα σύστημα που θα βασίζεται σε μόρια και συγκεκριμένα κριτήρια και θα αφορά τους παλαιούς εκπαιδευτικούς, έναν διαγωνισμό ΑΣΕΠ που θα αφορά τους νεότερους εκπαιδευτικούς από το 2008 και μετά που δεν έχουν διορισθεί έως σήμερα στην εκπαίδευση. Προανάκρουσμα κινητοποιήσεων Για τα θέματα διορισμών, ο υπουργός Παιδείας άλλαξε άρδην τακτική και δήλωσε ότι αφού ολοκληρωθεί η αξιολόγηση της ελληνικής οικονομίας και προσδιορισθεί το δημοσιονομικό κενό, η κυβέρνηση θα προχωρήσει σε μόνιμους διορισμούς, με βάση το σχέδιο που έχει καταρτίσει για 20.000 προσλήψεις ως το 2018. Έτσι, με την πιθανότητα μόνιμων διορισμών στην εκπαίδευση για την επόμενη χρονιά χαμένη, οι εκπαιδευτικοί δεν άκουσαν τελικά τις απαντήσεις που περίμεναν από την πλευρά του υπουργείου Παιδείας οπότε και θα αποφασίσουν σε γενικές συνελεύσεις που θα γίνουν την ερχόμενη εβδομάδα τη στάση τους και την πορεία των κινητοποιήσεων τους. Στη συνάντηση του με τα ΔΣ της ΟΛΜΕ (καθηγητές στα δημόσια σχολεία) και της ΔΟΕ (δάσκαλοι) ο υπουργός Παιδείας Νίκος Φίλης δεν δεσμεύτηκε και για τους αριθμούς των αναπληρωτών εκπαιδευτικών που θα προσληφθούν την ερχόμενη σχολική χρονιά.

Ο κ. Φίλης ζήτησε από τις διοικήσεις των δύο ομοσπονδιών να του υποβάλουν συγκεκριμένη πρόταση για το σύστημα διορισμών μέσω του ΑΣΕΠ. Απογοητευμένοι βγήκαν έτσι οι πρόεδροι της ΟΛΜΕ και της ΔΟΕ από το κτίριο του Αμαρουσίου σήμερα, Παρασκευή, ενώ ο πρόεδρος της δεύτερης Θ.Κικινής μίλησε για «ψευδεπίγραφες μορφές διαλόγου» από την πλευρά του υπουργείου Παιδείας από τις οποίες και οι δάσκαλοι αποχωρούν, καθώς νομοθετούνται συνεχώς μέτρα που αλλάζουν προς το χειρότερο τη μορφή της εκπαίδευσης.

Οι εκπρόσωποι των δύο ομοσπονδιών συναντήθηκαν με τον υπουργό Παιδείας μετά τη μεσημεριανή κινητοποίησή τους στο υπουργείο Παιδείας σε ένδειξη διαμαρτυρίας για την πολιτική που ακολουθεί η εκπαίδευση. Πάντως, στο αίτημα για «μόνιμο διορισμό όλων των αναπληρωτών τώρα», ο υπουργός Παιδείας δήλωσε ότι η προσφορά και το έργο των αναπληρωτών θα ληφθεί θετικά υπόψη στην εκπόνηση του προγράμματος των 20.000 μόνιμων διορισμών στο βάθος της τριετίας.

Ολοήμερα σχολεία και νηπιαγωγεία Στο αίτημα των δασκάλων να αποσυρθεί η υπουργική απόφαση για τον ενιαίο τύπο ολοήμερου, ο υπουργός υποστήριξε εκ νέου ότι με την απόφασή του «επεκτείνεται το αναβαθμισμένο ενιαίου τύπου ολοήμερο δημοτικό σχολείο σε όλη την Ελλάδα, παρέχοντας ίσες ευκαιρίες μάθησης σε όλα τα παιδιά, καθώς πλέον το εμπλουτισμένο με γνωστικά αντικείμενα πρόγραμμα -που ως τώρα εφαρμοζόταν μόνο στο ένα τρίτο των δημοτικών σχολείων- θα εφαρμόζεται στο σύνολο».

Σε ό,τι αφορά τις προϋποθέσεις εγγραφής στο ολοήμερο σχολείο αποφασίστηκε να διευρυνθούν τα κριτήρια ειδικά για τις ευάλωτες κοινωνικές ομάδες και «τον κόσμο της επισφαλούς απασχόλησης» κατά τη φράση του υπουργείου Παιδείας, ενώ για την πρωινή ζώνη θα επανεξεταστεί «μόνο στα σχολεία εκείνα που εξυπηρετεί πραγματικές κοινωνικές ανάγκες». Στο αίτημα της ΔΟΕ για την απόσυρση της διάταξης που οδηγεί σε κλείσιμο πολλών νηπιαγωγείων στη χώρα, ο υπουργός Παιδείας υποστήριξε ότι «κανένα νηπιαγωγείο δεν κλείνει». πηγη In.gr

www.dikaiologitika.gr

Πρόταση για να επιστρέψουν στις οργανικές τους θέσεις και στα σχολεία όλοι οι εκπαιδευτικοί πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης που είναι αποσπασμένοι σε πολιτικά γραφεία, κόμματα και κρατικές δομές, κατέθεσε χθες, μιλώντας στην Επιτροπή Μορφωτικών Υποθέσεων της Βουλής, ο Βουλευτής Δωδεκανήσου της Νέας Δημοκρατίας, κ. Μάνος Κόνσολας.

Ο Βουλευτής επισήμανε ότι είναι μια επιβεβλημένη κίνηση από τη στιγμή που κινδυνεύει να ξεκινήσει η νέα χρονιά με μεγάλα κενά εκπαιδευτικών, μεγαλύτερα από κάθε άλλη φορά.

Παράλληλα, ο κ. Κόνσολας εξέφρασε την αντίθεσή του στο σχέδιο της κυβέρνησης να καταργήσει τα αναμορφωμένα προγράμματα σπουδών ακυρώνοντας, ουσιαστικά, τη φιλοσοφία του ολοήμερου σχολείου, έτσι όπως τη γνωρίζαμε μέχρι σήμερα.

Ο κ. Κόνσολας χαρακτήρισε αντιπαιδαγωγική τη συγκεκριμένη ρύθμιση αφού θα αφαιρεθούν μαθήματα, όπως η πληροφορική, κάτι που σημαίνει ότι δεν θα έχουν λόγο ύπαρξης οι αναπληρωτές εκπαιδευτικοί με τη συγκεκριμένη ειδικότητα αλλά και πολλοί άλλοι. Όπως εξήγησε ο Βουλευτής Δωδεκανήσου, η κυβέρνηση προβαίνει σε αυτή την κίνηση κλείνοντας νηπιαγωγεία και ολοήμερα, γιατί δεν έχει διασφαλίσει καμία πίστωση για προσλήψεις εκπαιδευτικών. Προφανώς, με τη μέθοδο αυτή της «δημιουργικής λογιστικής» δεν θα φαίνονται τα μεγάλα κενά εκπαιδευτικών αφού θα έχουν συρρικνωθεί οι δομές.

Έντονα επικριτικός απέναντι στην κυβέρνηση, ήταν ο Βουλευτής Δωδεκανήσου, κ. Μάνος Κόνσολας, σχετικά με τις διατάξεις του νομοσχεδίου για την έρευνα.
Ο Βουλευτής Δωδεκανήσου που ήταν και ο εισηγητής του νόμου 4310 του 2014 κατηγόρησε την κυβέρνηση, ότι επιδιώκει τον ασφυκτικό κομματικό και κρατικό έλεγχο στον τομέα της έρευνας και της καινοτομίας.

Επισήμανε ότι υπάρχουν όχι ενδείξεις αλλά απτές αποδείξεις, όπως:
1. Η αποδυνάμωση της Γενικής Γραμματείας Έρευνας και Τεχνολογίας και η δημιουργία παράλληλων δομών στο Υπουργείο Παιδείας, αλλά και σε ένα νομικό πρόσωπο, η δημιουργία του οποίου έχει εξαγγελθεί από τον Αναπληρωτή Υπουργό.
Επιστρέφουμε, δηλαδή, στον κατακερματισμό, με απώτερο στόχο τον κυβερνητικό και κομματικό έλεγχο.
2. Η κατάργηση του Εθνικού Συμβουλίου Έρευνας και Τεχνολογίας που θα υποκατασταθεί από ένα προσωρινού χαρακτήρα συμβούλιο, το οποίο θα διοριστεί από τον Υπουργό Παιδείας.

Η στελέχωση του νέου αυτού μορφώματος που δημιουργεί η κυβέρνηση, θα γίνεται από άτομα που θα επιλέγει ο Υπουργός Παιδείας.

Το επόμενο βήμα που προδιαγράφονται είναι η επιλογή Διευθυντών στα μεγαλύτερα ερευνητικά κέντρα της χώρας όπως ο Δημόκριτος, το ΙΤΕ, το Εθνικό Κέντρο Έρευνας και Τεχνολογικής Ανάπτυξης και άλλων.
3. Καταργείται η έννοια της αξιοκρατίας και της αριστείας στα ερευνητικά κέντρα και κυρίως στον τομέα της αξιολόγησης των διευθυντικών στελεχών.
Το πιο εντυπωσιακό, είναι το γεγονός ότι οι Διευθυντές των Ερευνητικών κέντρων θα αξιολογούνται από το προσωπικό, δηλαδή από τους υφισταμένους τους.
Πρόκειται για πρωτοφανή ενέργεια που συνιστά παγκόσμια πρωτοτυπία.

4. Τίθεται, εν αμφιβόλω, η διοικητική αυτοτέλεια και η εύρυθμη λειτουργία των ερευνητικών κέντρων με διατάξεις όπως αυτή που περιέχεται στο νομοσχέδιο και καθαιρεί το Διευθυντή του Ερευνητικού Κέντρου από Πρόεδρο του Επιστημονικού Συμβουλίου και τον υποβιβάζει στο ρόλο του εισηγητή.

Ιδιαίτερη αναφορά έκανε ο κ. Κόνσολας στην αναστολή ίδρυσης και λειτουργίας, μέχρι το τέλος του 2016, πέντε ερευνητικών κέντρων, στρατηγικού χαρακτήρα, ανάμεσα στα οποία είναι και το Ινστιτούτο Τουριστικών Ερευνών με έδρα τη Ρόδο, το Κέντρο Έρευνας και Επιχειρηματικής Καινοτομίας Κεντρικής Ελλάδας, το Ινστιτούτο Οπτικής και Όρασης με έδρα το Ηράκλειο, το Ερευνητικό Κέντρο Δυτικής Ελλάδας και το Ερευνητικό Κέντρο Ανατολικής Μακεδονίας Θράκη


Επισήμανε ότι η διαδικασία των προεδρικών διαταγμάτων, η λειτουργία κάποιων εξ αυτών δεν θα επιβαρύνει τον κρατικό προϋπολογισμό και όμως η κυβέρνηση παραπέμπει στις καλένδες τη δημιουργία τους, αρνούμενη ότι το Κράτος έχει συνέχεια.

ΟΛΟΙ ΣΤΟΥΣ ΔΡΟΜΟΥΣ

ΑΠΑΙΤΟΥΜΕ

Μόνιμη και σταθερή δουλειά για όλους, δουλειά με δικαιώματα!
ΟΧΙ στις ελαστικές εργασιακές σχέσεις, την ανασφάλεια και την εργασιακή περιπλάνηση!

ΝΑ ΠΑΡΘΕΙ ΠΙΣΩ Η ΔΙΑΤΑΞΗ ΤΟΥ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟΥ ΠΟΥ ΑΝΑΤΡΕΠΕΙ ΤΙΣ ΖΩΕΣ ΚΑΙ ΤΣΑΚΙΖΕΙ ΤΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΧΙΛΙΑΔΩΝ ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΩΝ ΣΥΝΑΔΕΛΦΩΝ ΜΑΣ!

ΤΕΡΜΑ πια στην κοροϊδία! ΑΜΕΣΗ κάλυψη όλων των κενών στην εκπαίδευση με μόνιμους διορισμούς!

Καλούμε όλους τους εκπαιδευτικούς να συμμετέχουν μαζικά την Παρασκευή 15/4 στην συγκέντρωση έξω από το Υπουργείο Παιδείας στις 11:30, και σε όλες τις δράσεις που έχουν αποφασιστεί σε όλη την χώρα
Υπενθυμίζουμε ότι για το σκοπό αυτό, η ΟΛΜΕ έχει προκηρύξει 3ωρες στάσεις εργασίας (8.00 – 11.00 π.μ. για τον πρωινό κύκλο και 19.00 – 22.10 για τον βραδινό), ενώ η ΑΔΕΔΥ κήρυξε 3ωρη στάση εργασίας (από 11.00 – 14.00). Η ΟΛΜΕ προτίθεται να καλύψει τα έξοδα μεταφοράς συναδέλφων για την κινητοποίηση στο Υπουργείο Παιδείας, την Παρασκευή 15/04/2016 στις 11.30 π.μ.)
ΚΑΛΟΥΜΕ ΟΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΣΥΝΑΔΕΛΦΟΥΣ, την Παρασκευή 15/4, στην συγκέντρωση δασκάλων και καθηγητών στην πλατεία Ελευθερίας στην Κω, στις 11.30΄ π.μ.


Διεκδικούμε και απαιτούμε:

Να αποσυρθεί ΤΩΡΑ η πρόταση του Υπουργείου. Καμιά απόλυση αναπληρωτών.

Μόνιμη και σταθερή δουλειά για όλους.

Μαζικοί διορισμοί μόνιμων εκπαιδευτικών για την κάλυψη όλων των κενών στα σχολεία.

Όχι στις ελαστικές εργασιακές σχέσεις, τη μόνιμη αναπλήρωση και την ωρομίσθια.

Πλήρη ασφαλιστικά, εργασιακά, συνδικαλιστικά δικαιώματα για όλους όσοι παραμένουν αναπληρωτές.

Ο ΠΡΟΕΔΡΟΣ
ΡΟΥΣΣΟΣ ΜΙΧΑΛΗΣ


Ο ΓΡΑΜΜΑΤΕΑΣ
ΚΡΙΑΡΑΣ ΣΤΕΛΙΟΣ

Σε ολοκληρωτική αλλαγή του τρόπου διορισμού των αναπληρωτών εκπαιδευτικών με ανακατανομή του πίνακα προχωράει το υπουργείο Παιδείας.

Οι διατάξεις αυτές, ωστόσο, θα ισχύσουν… για μία σχολική χρονιά!

Αυτή είναι η πρόταση
Σύμφωνα με δημοσίευμα του Ελεύθερου Τύπου, σε συνάντηση που είχε χθες η ηγεσία με εκπροσώπους των ομοσπονδιών δασκάλων και καθηγητών παρουσιάστηκε η πρόταση του υπουργείου για το νέο σύστημα πρόσληψης, το οποίο επηρεάζει 60.000-70.000 αναπληρωτές που καταθέτουν τα χαρτιά τους κάθε χρόνο και περιλαμβάνει μεταξύ άλλων πλαφόν στην προϋπηρεσία μέχρι 60 μήνες αλλά και μοριοδότηση με βάση το βαθμό του πτυχίου.

Το ΑΣΕΠ θα αναλάβει ολοκληρωτικά τη διαδικασία (σωστή κίνηση αν θυμηθεί κανείς το περσινό φιάσκο του υπουργείου Παιδείας που καθυστέρησε τόσο πολύ τις διαδικασίες με αποτέλεσμα τα σχολεία να ανοίξουν χωρίς αναπληρωτές), ενώ προστίθενται στη μοριοδότηση τόσο ακαδημαϊκά και κοινωνικά κριτήρια όσο και η επιτυχία σε παλαιότερο διαγωνισμό ΑΣΕΠ.

Μάλιστα, στον πιο πρόσφατο (σ.σ.: το 2008!) η μοριοδότηση είναι 1 μόριο, ενώ στον προηγούμενο του 2006 πάει στο 0,5. Η συγκεκριμένη μοριοδότηση έχει ενοχλήσει μερίδα εκπαιδευτικών, οι οποίοι κάνουν λόγο για φωτογραφική διάταξη που ευνοεί εις βάρος όλων των υπόλοιπων αναπληρωτών τους επιτυχόντες μη διοριστέους του τελευταίου διαγωνισμού ΑΣΕΠ, ο οποίος βέβαια έγινε πριν από 8 χρόνια.

Τα μέλη των εκπαιδευτικών ομοσπονδιών αιφνιδιάστηκαν από την κίνηση του υπουργού, όχι τόσο με τα νέα κριτήρια, τα οποία βέβαια αποτελούν παλαιότερη πρόταση του αναπληρωτή υπουργού Παιδείας Τάσου Κουράκη, αλλά κυρίως για το γεγονός ότι η πρόταση δεν συμπεριλαμβάνει σχέδιο για τους μόνιμους διορισμούς που έχει υποσχεθεί ο υπουργός Νίκος Φίλης.

Τα... συμπεράσματα
Σύμφωνα με τις πρώτες εκτιμήσεις των εκπαιδευτικών ομοσπονδιών:

- Αδικούνται οι εκπαιδευτικοί με μεγάλη προϋπηρεσία, καθώς πλέον μπαίνει πλαφόν 60 μηνών και η μοριοδότηση παραμένει χαμηλή σε σχέση με άλλα κριτήρια.

- Ευνοούνται οι επιτυχόντες μη διοριστέοι του τελευταίου διαγωνισμού ΑΣΕΠ που έγινε το 2008, εις βάρος των εκπαιδευτικών που έχουν μεγάλη προϋπηρεσία.

- Στα κοινωνικά κριτήρια, κατακρίνεται το γεγονός ότι δεν υπάρχει μοριοδότηση για τρίτεκνους και περιλαμβάνονται μόνο άτομα με αναπηρία.

- Ενοχλημένοι είναι και οι εκπρόσωποι της ειδικής αγωγής, οι οποίοι ενημερώθηκαν από τις άλλες ομοσπονδίες για τα νέα κριτήρια επιλογής των αναπληρωτών.

Πηγή: Ελεύθερος Τύπος

Το ζήτημα των κενών θέσεων εκπαιδευτικών στα σχολεία της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης στα Δωδεκάνησα, αναδεικνύει με Ερώτηση που κατέθεσε στη Βουλή, ο Βουλευτής, κ. Μάνος Κόνσολας.

Ο Βουλευτής παραθέτει αναλυτικά στοιχεία για τα κενά που υπάρχουν ανά ειδικότητα, επισημαίνοντας, επίσης, ότι υπάρχουν τριάντα τέσσερις (34) κενές θέσεις δασκάλων στα ολοήμερα σχολεία και ενός (1) νηπιαγωγού σε πρωινό νηπιαγωγείο.
Συνολικά, ο αριθμός των κενών θέσεων στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση στα Δωδεκάνησα ανέρχεται στις ογδόντα πέντε (85), ένας ιδιαίτερα υψηλός αριθμός και με δεδομένο ότι έχει καλυφθεί το μεγαλύτερο μέρος της σχολικής περιόδου.

Σε δήλωσή του, ο κ. Κόνσολας τονίζει:
«Επτά μήνες μετά την έναρξη της σχολικής χρονιάς υπάρχουν δημοτικά και νηπιαγωγεία στα Δωδεκάνησα χωρίς εκπαιδευτικούς.
Τα νησιά μας πληρώνουν ακριβά τις αστοχίες της κυβέρνησης στο θέμα των αναπληρωτών».
Επισυνάπτεται το πλήρες κείμενο της Ερώτησης του κ. Κόνσολα.

Κύριε Υπουργέ,

Έχουν περάσει επτά μήνες από την έναρξη της σχολικής περιόδου και εξακολουθούν να υπάρχουν κενές θέσεις εκπαιδευτικών στα δημοτικά και στα νηπιαγωγεία της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης στα Δωδεκάνησα.
Δεν έχουν καλυφθεί ακόμα τριάντα τέσσερις (34) θέσεις δασκάλων στα ολοήμερα σχολεία καθώς και μία (1) θέση νηπιαγωγού σε πρωινό νηπιαγωγείο.
Σε ό, τι αφορά στις άλλες ειδικότητες, τα κενά είναι τα εξής:
- είκοσι έξι (26) καθηγητών αγγλικών
- δώδεκα (12) γυμναστών
- πέντε (5) καθηγητών πληροφορικής
- πέντε (5) καθηγητών μουσικής
- δύο (2) καθηγητών γερμανικών
Είναι σαφές ότι ο προγραμματισμός του Υπουργείου Παιδείας για την κάλυψη των κενών θέσεων στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση στα Δωδεκάνησα, πάσχει σοβαρά.
Απομένουν λιγότεροι από τέσσερις (4) μήνες για την ολοκλήρωση της σχολικής περιόδου και υπάρχουν ολοήμερα δημοτικά σχολεία, κλασικά δημοτικά σχολεία, δημοτικά σχολεία Ενιαίου Αναμορφωμένου Εκπαιδευτικού Προγράμματος (ΕΑΕΠ) και νηπιαγωγεία χωρίς εκπαιδευτικούς.

Κατόπιν των ανωτέρω
Ερωτάται ο Κύριος Υπουργός

Αν γνωρίζει το πρόβλημα που υπάρχει με τις κενές θέσεις εκπαιδευτικών στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση στα Δωδεκάνησα και σε ποιες ενέργειες προτίθεται να προβεί.

Ο Ερωτών Βουλευτής


Μάνος Κόνσολας
Βουλευτής Δωδεκανήσου

ferriesingreece2

sportpanic03

 

 

eshopkos-foot kalymnosinfo-foot kalymnosinfo-foot nisyrosinfo-footer lerosinfo-footer mykonos-footer santorini-footer kosinfo-foot expo-foot